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ss21:visuelle_raumwellen_phaenomene [2021/10/26 22:26] – angelegt andi | ss21:visuelle_raumwellen_phaenomene [2021/10/28 00:36] – l.s | ||
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**Kurzbeschreibung des Projektes** \\ | **Kurzbeschreibung des Projektes** \\ | ||
- | Für viele Menschen sind Wellen ein abstraktes Konstrukt, mit dem man im Alltag nur selten auf merkliche Art und weise in berührung | + | Für viele Menschen sind Wellen ein abstraktes Konstrukt, mit dem man im Alltag nur selten auf merkliche Art und weise in Berührung |
Es gibt verschiedene faszinierende Wellenphänomene und Ausprägungen von Wellen, wie z.B. Oberflächenwellen, | Es gibt verschiedene faszinierende Wellenphänomene und Ausprägungen von Wellen, wie z.B. Oberflächenwellen, | ||
Ziel dieses Projektes ist es, die Welle beim durchqueren eines Mediums z.B. Wasser zu filmen und einige Charakteristika die zu sehen sind herauszustellen.\\ | Ziel dieses Projektes ist es, die Welle beim durchqueren eines Mediums z.B. Wasser zu filmen und einige Charakteristika die zu sehen sind herauszustellen.\\ | ||
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**Aktueller Fortschritt des Projektes (Stand 02.10.2021)**\\ | **Aktueller Fortschritt des Projektes (Stand 02.10.2021)**\\ | ||
Es sind schon einige Testläufe durchgeführt worden, bei denen ein Wassertank, wie man ihn für Tests an Miniaturschiffen verwenden kann, Verwendung gefunden hat.\\ | Es sind schon einige Testläufe durchgeführt worden, bei denen ein Wassertank, wie man ihn für Tests an Miniaturschiffen verwenden kann, Verwendung gefunden hat.\\ | ||
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Einige Eigenschaften mithilfe derer sich Wellen beschreiben lassen, sind gut zu erkennen. Allem voran der Abstand der Wellenberge und die Ausbreitungsgeschwindigkeit der Wellenfront.\\ | Einige Eigenschaften mithilfe derer sich Wellen beschreiben lassen, sind gut zu erkennen. Allem voran der Abstand der Wellenberge und die Ausbreitungsgeschwindigkeit der Wellenfront.\\ | ||
Auch der Zusammenhang von Amplitude und der anregenden Energie sind schön zu erkennen.\\ | Auch der Zusammenhang von Amplitude und der anregenden Energie sind schön zu erkennen.\\ | ||
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+ | **Aktueller Fortschritt des Projektes (Stand 28.11.2021)**\\ | ||
+ | Bei erneuter Sichtung des Videomaterials ist festgestellt worden, dass Dispersionserscheinungen erkennbar sind.\\ | ||
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**Ausstehende Ergänzungen zum Projekt**\\ | **Ausstehende Ergänzungen zum Projekt**\\ | ||
Es soll noch mit Götterspeise experimentiert werden, da diese im Gegensatz zu Wasser eine Scherfestigkeit besitzt. Die Transversale Verschiebung von verschiedenfarbigen Gelatinehorizonten ist dafür eine mögliche geeignete Herangehensweise.\\ | Es soll noch mit Götterspeise experimentiert werden, da diese im Gegensatz zu Wasser eine Scherfestigkeit besitzt. Die Transversale Verschiebung von verschiedenfarbigen Gelatinehorizonten ist dafür eine mögliche geeignete Herangehensweise.\\ | ||
Die Ergebnisse werden mit Slow-Motion-Film dokumentiert und im Videoausschnitt wird herausgehoben was erkennbar ist.\\ | Die Ergebnisse werden mit Slow-Motion-Film dokumentiert und im Videoausschnitt wird herausgehoben was erkennbar ist.\\ | ||
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+ | **Worterklärungen**\\ | ||
+ | Amplitude: Betrachtet man die ruhende Oberfläche eines Mediums, zum Beispiel die von Wasser, so ist die Amplitude die Erhebung der Welle gegenüber dieses Grundniveaus.\\ | ||
+ | Wellenberge: | ||
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+ | **Kleines Lexikon der Welleneigenschaften**\\ | ||
+ | Dispersion: Mit Zunehmendem Abstand zur Energiequelle fällt die Amplitude ab, dabei hängt die maximale Amplitude direkt von der Eingangsenergie ab. Einfach vorstellen kann man sich das, indem man sich Überlegt wie Groß die Wellen sind, die ein Stein aufwirft, der faustgroß sei und sich dann die Wellengröße überlegt, die ein autogroßer Fels aufwerfen würde.\\ | ||
+ | Wellenlänge: | ||
+ | Wellengeschwindigkeit: | ||
+ | Frequenz: Stünde man nun an einer Stelle still und würde beobachten, wie viele Wellenberge die eigene Position innerhalb einer festgesetzten Zeitspanne passieren, käme man abhängig von der Wellengeschwindigkeit auf ein unterschiedliches Ergebnis.\\ Hierzu wieder ein Beispiel: Man setzt das Seil am einen Ende durch langsame Bewegung des Armes in Bewegung, dann könnte jemand in der Mitte des Seils z.B. einen neuen Wellenberg pro Sekunde sehen - aber schwingt man das Seil doppelt so schnell an, so würde man zwei Wellenberge pro Sekunde zählen können.\\ | ||
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